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Le dessin de l'enfant a fait l'objet de nombreuses recherches, mais il reste encore des zones d'ombre nées du développement de nos connaissances en psychologie. Cet ouvrage classe ces travaux, en présente une synthèse en dépassant le schéma classique des approches psychométriques s'opposant aux approches projectives. Il analyse les courants actuels concernant la psychologie du développement, l'approche transculturelle, la dynamique du graphisme, les rapports avec le milieu, l'enfant malade, l'ordinateur et l'enfant. Dans chaque domaine il fait ressortir les principaux jalons, les difficultés méthodologiques, les données solides et les champs restant à explorer.