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Ce livre a pour objectif général d'identifier les modalités de l'inscription socio-spatiale des étudiants dans la ville, à partir de l'observation simultanée des représentations collectives de l'espace urbain et des pratiques spatiales concrètes. Il ressort de ce travail que le sexe, le cycle d'études, la filière de formation ont une incidence marquée, tant sur les usages de l'espace que sur les structures de la symbolique urbaine, c'est-à-dire les systèmes d'images au travers desquels la ville est perçue et vécue.