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Il est cliniquement admis que de la qualité de l'évaluation des troubles dépend la qualité de la rééducation. Ainsi, un grand nombre d'épreuves standardisées et validées permettent d'évaluer les aspects lexico-sémantiques, syntaxiques ou pragmatiques du langage. En revanche, le langage élaboré fait partie des aspects du langage qui souffrent du manqué d'outils complets alors que des altérations de ce langage élaboré sont fréquemment observes chez des patients cérébrolésés. Il est essentiel de proposer une évaluation ciblée, normalisée et validée du langage élaboré : la batterie ELEA a été créée pour répondre à ces besoins cliniques. Six grands axes sont évalués au travers de 16 épreuves explorant l'expression orale (dénomination, synonymes, antonymes, définition de mots et élaboration de récit), la compréhension orale (textes, phrases complexes, métaphores, inférences), la comprehension écrite (phrases lacunaires), le raisonnement et la conceptualisation (différences, hypothèses, reconnaissances d'expressions métaphoriques), la mémoire auditivo-verbale (répétition de phrases) et les fonctions exécutives (fluence, concaténation, élaboration de récit). Angélique Moreira-Gendreau est orthophoniste libérale à Bordeaux. Elle prend principalement en charge des patients cérébrolésés adultes et participe à la formation des étudiants en orthophonie en les encadrant durant leur stage et leur mémoire de fin d'études.