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La question de l’éducation évolue avec la société dans laquelle elle est posée. Elle est éminemment culturelle et politique. Elle est indéniablement marquée au sceau idéologique. Vouloir traiter ses différentes facettes aurait pu nous conduire à un ouvrage polémique, ou inversement, à une forme éclectique qui aurait pu être garante de notre intégrité. Nous avons pris le parti de donner la parole aux contributeurs à partir de la question de l’équilibre de la relation éduquant éduqué avec ce corollaire « pour que l’éducation ne devienne pas un monologue ».